Hace una
semana, el 12 de abril se celebró en el Colegio L’Horta de mi pueblo, una
pequeña celebración en honor al Día Mundial de la Concientización del Autismo. Realmente,
este día se celebra el 2 de abril, pero fue festivo y el director del colegio
decidió atrasar la ceremonia. En este vídeo se refleja, la gran pregunta que nos solemos hacer:
"¿Qué entendemos por Autismo?"
Cuando
me enteré de esta noticia tomé la decisión de ir, ya que, cuando yo iba al
colegio no se realizaban este tipo de eventos, nada más que lo básico: Fallas,
Carnavales y Navidad.
Se
trata de una escuela que año tras año ha ido aumentando el número de alumnos y
alumnas, ya sean de religiones, nacionalidades o capacidades diferentes al
resto. Ha demostrado ser un colegio que apuesta por la diversidad cultural y
funcional.
Bueno,
esta pequeña celebración dio comienzo a las 16:00, durando hasta las 17:00 de
la tarde. Consistía en visibilizar esta diversidad funcional, ya que, en el
centro se encuentran matriculados varios niños y varias niñas autistas, y, por
tanto, entre el resto de alumnos y alumnas hacerles ver que por ser autistas no
tienen que ser tratados de forma diferente o burlarse de ellos y ellas.
Por
una parte, el alumnado que forma parte del colectivo autista se puso en pie
para leer unos textos donde mencionaban el Día de la Paz, pero el texto que más
me impactó, a nivel personal fue el de un niño llamado Francisco. Dicho texto
estaba relacionado con las experiencias personales del niño, aunque lo intentó
disimular, lo pudimos deducir. En él exponía que para él se le hacía muy
difícil hacer amigos y amigas en su anterior escuela, porque en la mayoría de
casos no entendido ni respetado y se alejaban de él poco a poco, sin embargo,
en el Colegio L’Horta no sintió ese desplazamiento y soledad que pudo sentir
con sus anteriores compañeros y compañeras.
Además,
hizo una crítica hacia aquellas personas que se asustan de otras, solo por ser
diferentes física y mentalmente, como las personas con Síndrome de Down. El
niño acabó su discurso con una frase, realmente, dura y emotiva a la vez:
“Las personas que padecen de autismo y cualquier
otra diversidad no hacemos daño a nadie, como tampoco somos diferentes a
vosotros, lo único que queremos es hacer amigos y llevar una vida normal y
corriente como el resto de nuestros compañeros “.
Además,
las psicólogas del centro prepararon un baile en honor a estas personas, en el
cual participó todo el alumnado y profesorado al ritmo de Rozalén con la
canción de Girasoles.
Por
otra parte, fueron muy cuidadosas con la vestimenta, ya que, todos los alumnos
y todas las alumnas debían llevar camisa azul y pantalón negro junto con un
lazo azul, haciendo referencia al lazo representativo de este Día Mundial de la
Concientización del Autismo. De hecho, repartieron estos lazos entre todos los y
todas las presentes que estuvimos en el acto.
Para acabar,
se repartieron globos azules entre todos y todas las asistentes, con la
finalidad de liberarlos hacia al cielo. Acto seguido, se produjo un gran y
emotivo aplauso con el que se dio por finalizada la celebración.
En mi
opinión, estos días conmemorativos no tendrían porqué existir, ya que,
considero que todos los días deberían ser visibilizados y no solo los señalados.
Sin embargo, a modo de reflexión, valoro el esfuerzo del colegio por intentar hacer
de este día, uno que los alumnos y las alumnas siempre recordarán. Es
fundamental que desde edades tempranas se relacionen con todo tipo de personas,
ya que, es la mejor manera de normalizar la situación y que ninguna de las dos
partes se sienta incómoda por relacionarse con la otra y viceversa. De esta
manera, niños y niñas se abren a otras personas sin prejuicios, abren su mente
y como han demostrado en diversas ocasiones, niños y niñas se convierten en el ejemplo
a seguir de todo el mundo, almas puras que solo ven el lado bueno de las cosas;
no como determinadas actitudes que tienen los adultos.
Para más
información acerca de este interesante tema, dejo el enlace de la página web
oficial del Día Mundial de la Concientización del Autismo:
Paula Fernández Navarro.
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